教育科研

  • 勤反思 善总结 要落实 定提高

    勤反思 善总结 要落实 定提高

    ----记新英豪中英文学校初三九月月考分析会   秋天,是一个清淡而华贵的意境。 秋风是轻的,蝉翼薄薄; 秋水是明的,镜儿光光; 秋月是透的,琉璃空空; 最美的是那秋竹------ 杆儿挺直,笔直向上,宁折不弯! 2019年10月11日,新英豪中英文学校初三全体教师迎来了初三学年第一次月考分析会。会议在学校小会议室举行。学校张红周校长及全体初三教师参加了这次分析会。

  • 深度教研  打造高效课堂

    深度教研 打造高效课堂

        为了进一步提升初中英语教学质量,落实“深度教学”的相关理念,创造“课堂结构更优、效益更高、学生素养发展更好”的高效课堂。2019年10月9日下午,天河区原教研员田小群老师再次莅临我校指导初中英语组教研活动。明珠教育集团旗下各学校英语老师参与了本次活动。 初中教研组组长唐静老师在801班执教8A《Unit3Computerga

  • 阶段测试显成效,齐心协力提质量

    阶段测试显成效,齐心协力提质量

    时光匆匆,转眼间“深度教学”理念已经在我校扎根一月之久,为检测教师落实深度教学理念的教学成果,及时了解和反馈学生知识掌握情况,9月26日,新英豪中英文学校举行了本学期的第一次月考。 本次月考,学校高度重视,从上周开始,教导处就监考、改卷、评卷等方方面面的工作进行了全面安排部署。教导处韦主任和黄主任要求监考教师本着高度负责认真的态度履行监考职责,严格考试纪律,严肃考风考纪,杜绝作弊现象,确保学生考试成绩的真实性。 春华

  • 实践“深度教学” 精彩校本教研

    实践“深度教学” 精彩校本教研

    在董事会和集团总部的倾力打造下,我校有幸成为华中师范大学基础教育研究中心“深度教学”实验联盟学校。经过“深度教学”研究中心专家团队的理论培训和深入课堂悉心指导,我校教师已经从理念上得以提升,理论知识了然于胸。开学一个月来,我们第一要务就是“深度教学”理论与实践的结合。小学部语文、数学、英语、综合四大教研组均安排教师进行了尝试,演绎了别开生面的课堂教学。 小语三年级备课组成为了第一个吃螃蟹的人,在备课组长韦小宁老师的组织下,汤丽华、王颖颖老师同课异

  • 聆听名师讲座 引领科组成长

    聆听名师讲座 引领科组成长

    酷热的夏天还未走远,追梦的英豪人已经启程。为进一步推进课堂转型,落实深度教学的相关理念,发挥名师的引领作用,关注青年教师成长,更好地推动科组的长久发展。2019年9月23日下午2点,新英豪中英文学校初中部文科组成员齐聚小会议室聆听了科组名师李娟老师一节别开生面、令人深思的讲座。 首先,李娟老师从如何上一节新授课、如何进行复习整理、如何做好培优辅差三个方面来详细阐述了她在课堂教学上的做法。在新授课方面,她强调教师要仔细研究课程标准,熟悉地掌握中考的

  • 深度教学进课堂,专家引领促教改

    深度教学进课堂,专家引领促教改

    问渠那得清如许?为有源头活水来。暑假期间,华中师范大学深度教学团队的理论培训已经在我校生根发芽。为了让“深度教学”的小苗茁壮成长,也让我校教师能够更加精确地理解深度教学的相关理论,2019年9月16日,深度教学团队的核心成员郭元祥教授和邓阳教授再次走进新英豪中英文学校,开展深度教学初中理科课堂观摩和指导活动。明珠教育集团总部领导肖总监带领集团各兄弟学校的行政领导一起参与了此次教研活动。 上午,华中师范大学郭元祥教授和邓阳教授走进九年级数学和化学课堂,深入了解我校课堂教学的开展情况。我

  • 更新教育理念  提升专业素养

    更新教育理念 提升专业素养

    每周四是我校教研日。开学伊始,我们迎来了第一个教研日。为了确保我校本学期教学教研工作更加深入的开展,我校高度重视,上至校长下至普通教师人人参与。本次教研日的主题是:“深度教学”理论学习及研讨。组织形式为:以教研组为单位学习“深度教学”理论,并结合本组实际,研讨本学期“深度教学”理念下的教学实践。 张校长 英语组 晚上6时整,学习与研讨正式开始,张校深入小学英语教研组,并发表了简短

  • 展校本教研风采 促青年教师成长

    展校本教研风采 促青年教师成长

    2019年4月16日,经过一个周的准备,我校一年级数学秦点玉老师、三年级语文张方敏老师、四年级音乐李淑老师、五年级英语戴思老师参加了明珠教育集团第12届青年教师教学比武。此次教学比武共有七所明珠教育集团旗下的学校计28位老师参加。经过激烈角逐,我校秦点玉老师力压群芳,斩获一等奖;李淑、戴思老师获得二等奖;张方敏老师获得三等奖。 此次比赛是各校校本教研的一次大

  • 深化校本教研  提高教学技能

    深化校本教研 提高教学技能

                  为了深化我校校本教研,注入新的活力,改变课堂教学保守、刻板,以“讲”为主的现状,开学伊始,学校教导处引进了“生成课堂”的教育理论。通过学习和领悟,我们归纳出课堂教学的四大环节。即:一是生成问题环节(小组汇报展示研学成果,提出研学中的疑难,生成问题);二是解决问题环节(小组合作、探究问题并展示);三是教师点拨、归纳环

  • 展生长模式,促高效课堂

    展生长模式,促高效课堂

    为了打造“生长课堂”模式,深化研学后教理念与操作策略,促进高效课堂的有效进行。新英豪中英文学校小数组于3月5日开展了以“生成课堂”为主题的教研活动,集团名师章红老师为小数组带来了一堂别开生面的教学示范课,小数组全体老师参与了本次活动。 课例展示结束后,各备课组积极交流,对章红老师的这节展示课进行了认真的点评,并对数

  • 明确目标     扬帆直航

    明确目标 扬帆直航

                         ——九年级第三次月考分析会 2018年12月6日下午5点,我校在工会活动室召开了九年级第三次月考成绩分析会,校长张红周,教务处主任韦忠练,全体九年级教师参加了会议。 会议一开始,汪级长就本次月考的成绩进行纵横对比,着重点出了

  • 新秀展风采,创新促教研

    新秀展风采,创新促教研

    小英老师汇报课新闻稿 为了进一步提高我校英语教师的教学能力,12月5日,小学英语组进行了一次“教学技能汇报课”活动。当天第一节和第五节,戴思老师和潘文杰老师分别在501班和407班上了英语汇报课,两位老师的表现都十分出色! 戴思老师采用小组合作模式,以及模块整合模式,让学生从中式食品到西式食品归类整理,并轻松运用日常口语与学生互动。然后过渡到新句型whatdoyouthinkof.....?最后

  • 创新促教研 新秀展风采

    创新促教研 新秀展风采

      为了进一步提高我校英语科组新教师的教学水平,11月8日,小学英语组进行了一次“同课异构”活动。在本次活动中,王秋婷老师和谭春华老师分别在110班和102班展示了风格各异的英语课。 MagicwaterandColor    王秋婷老师运用轻松的Phonics教学,并加入游戏,让学生轻松掌握有关颜色单词。为了抓住孩子们的好奇心理,王老师运用magicwater让学生猜一猜,摇一摇,看一看。整个

  • 团结奋进共谱新篇章——政治教研组活动简报

    团结奋进共谱新篇章——政治教研组活动简报

    2018年10月11日下午,明珠集团政治教研组在我校一楼会议室召开了教研组会议。 会上大家一起对九月份月考进行了质量分析,一致认为要从研究教材、研究学生、研究中考、研究课堂入手进行科学备考。教研组长谢石民老师针对本次月考指出了在今后的教学中应该注意三个问题:一是答案的导向问题,二是学生审题问题,三是答题中笔记与材料的问题。同时他对今后的教学给出了以下四个建议: 一、通过变式训练提高学生的审题

  • 小数组学期工作回顾与总结

    小数组学期工作回顾与总结

    小数组学期工作回顾与总结 回顾一学期的教研工作,小学数学组的同仁们以校教科研工作安排为主线,从校情、学情出发,以课堂教学为中心,带着对数学学科的热爱与责任,围绕“同课异构”课题展开校本教研,以高效课堂为目标,致力于把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中积累经验,以真正达到教学效率的提高,朝着高效课堂的方向去努力。 一、理论先导,狠抓思想转变,实现“研学后教”的课堂研学模式 数学思维的感悟与运用是学生数学核心素养的体现,小数组33位教师在数学教育一线潜心钻研,让数学教

  • 面向核心素养  培养精英人才

    面向核心素养 培养精英人才

    面向核心素养 培养精英人才 新英豪中英文学校教育教学工作回顾与总结系列报道 2017学年第二学期即将落下帷幕,我校教育教学工作在各级主管部门的领导和指导下,取得了令人瞩目的成绩,得到了家长和社会广泛的认同和一致的赞誉。为了总结经验,寻找不足,各教研组认真组织教师进行了学期工作总结。我们将这些汇集一起,以飨读者。     小学英语教研组工作总结 转眼间,一学期的工作又接近了尾声。在学校领导的关心下,在

  • 关注顶层规划,立足持续发展

    关注顶层规划,立足持续发展

    势如破竹,高瞻远瞩。成就人才优势,发展优势是长远发展的保证。   如果说“四年抓抓四年”是教学管理的战略规划,那么优生培养,分层教学则是富国强兵的战术措施。为此,我们通过考试优选,班级推荐,各科挑选的方式,在6-9年级中组建“培优班”进行强化训练,培优教师制定出科学地培优计划,对这些学生进行一对一的导师辅导制,根据他们的学习共性和不同的学习个性进行有的放矢的培训,增强优生自豪感和上进心,使老师有责任感和使命感,充分地整合了教学资源,调动了学生有“我是优生必要忧绩”的拼

  • 夯实目标管理,评价激发内驱

    夯实目标管理,评价激发内驱

     沉根拔节,生长有序。育之有道,聚翠成色。英豪教育质量管理成纲有序,抓四年助中考。6-9年级是我校教学质量的重中之重,我们根据实际情况实施了“四年抓抓四年”的教学模式,即六-九打通关,做到班级有目标规划,教师有目标分析,学生有目标分数,人人有竞争对手,按照方案落实到位,在各年级各科目中掀起了一个比学赶超的学习热潮。这样的细化管理战略规划,稳定了教师,稳定了生源,稳定了质量,也稳定了学校的长足发展,因此对学习对中考抱有必胜的信心。

  • 竹韵翰墨丹青,传承优秀文化

    竹韵翰墨丹青,传承优秀文化

    “举头忽看不似画,低头静听疑有声”,竹韵丹青,英豪盛宴。   为了深入推进集团“七个一”工程,更好地落实学校“让希望在这里生长”的办学理念,传承中华民族优秀书法、绘画艺术,全面提高师生人文素养,丰富学校文化生活,打造校园书画文化。12月,我校开展了“翰墨丹青,快意风华”系列活动。15日上午,我校进行了总结并开展了汉字书写大赛暨现场展示活动。明珠教育集团总部领导、兄弟学校领导以及部分家长参与了此次活动。参赛师生、家长、领导个个兴味盎然,泼墨挥毫,一幅幅作品尽显大家风范。

  • 催开教研花蕾,展示共创精彩

    催开教研花蕾,展示共创精彩

    画竹先要胸有成竹,争先创优必沉根砺节,匠心打造。优质课堂展现了英豪教师创优、超越的教学精神。为提高教师课堂教学的能力,提升教师专业素养,11月29、30日,明珠教育集团青年教师同课异构赛课活动正式启动。整个集团共有六学校24名优秀教师参赛。经过激烈的角逐,我校韦小宁老师、章红老师、颜凯茜老师获得一等奖,林晶老师获得二等奖。   一堂好课,离不开前期的精心准备。我校各教研组合全组之力为参赛老师设计教案,制作课件,并不断磨课,不放过任何一个细节。精心打造的优质课堂得到了在

学校环境优雅宜人,各项配套设施先进、齐全,师资力量雄厚,具有中、高级职称, 本科以上学历的老师占90%以上。学校以“健美身心、和谐发展、基础宽厚、乐群个性”为培养目标, 以“做人、求知、成长”为办学宗旨,坚持“质量立校、特色强校、科研兴校、依法治校”为原则 ,办人民满意教育。办学八年来,校风好、师风正、学风浓,教学质量蒸蒸日上, 赢得了上级主管部门的好评和广大家长的赞誉。

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